L'objet personnel est généralement interdit en classe. Dans notre projet, il est un potentiel porteur de savoirs. L'enfant commence par un reportage photographique centré sur son objet. Une fois ce travail imprimé chaque enfant apporte son objet en classe. A partir de ce moment-là chaque objet peut être support de cours. A la fin d'une séquence,  l'enseignant imprime un livret résumant le cours qu'il ajoute à la collecte. Sur le modèle du Musée de classe, nous imaginons un espace d'expression des élèves exposé en classe.